Sep 22

Cuadernos para la enseñanza: Aprender a programar para integrar(nos)

La Dra. María Cecilia Martínez, quien pertenece al IDH y dirige proyectos de vinculación tecnológica en la generación de material didáctico para la programación, junto con María Emilia Echeveste han publicado “Aprender a programar para integrar(nos)” un material generado desde el Área de Formación Docente del Instituto de Capacitación e Investigación de la UEPC. Para más información así como el link de descarga del material, visite este sitio.

 

 

Publicación de la Dra. Cecilia Martínez

Ago 25

Clases medias en foco: aportes para el estudio de la desigualdad social

Clases medias en foco: aportes para el estudio de la desigualdad social

Cecilia Jiménez Zunino

Dra. en Sociología (Universidad Complutense de Madrid). Investigadora Conicet (IDH-UNC). ceciliazunino@hotmail.com

En el contexto latinoamericano, numerosos estudios sobre estratificación y movilidad social atendieron tempranamente al surgimiento de las clases medias como consustancial al “problema del desarrollo” durante el siglo XX, fruto de la movilidad ascendente desde las clases trabajadoras. Germani (1977) se ocupó de analizar el pasaje de sociedades “tradicionales” a “modernas” considerando especialmente al papel creciente que ocupaban las clases medias en la estructura social, dados sus recursos económicos y culturales. Como complemento, desde la acción estratégica del Estado (Sémbler, 2006) y de diversas agencias (como CEPAL, Murmis y Feldman, 1992) se les asignó a las clases medias un rol civilizatorio (Chauvel, 2006).

Después de los estudios de la nueva (y vieja) pobreza y la exclusión social entre 1980 y 2000, arribamos al nuevo siglo con miradas que analizan las estrategias de reproducción diferenciales que implementan las clases medias, ante escenarios cambiantes y en constante transformación. Cobran relevancia desde entonces los análisis de consumos (Wortman), de estrategias educativas y residenciales (Del Cueto, Arizaga, Svampa) de reorientación de estrategias por crisis económicas (Kessler, etc.). Afortunadamente, tras el letargo en que se sumieron los estudios sobre clases sociales a finales del milenio, actualmente se han revitalizado las investigaciones sobre estructura y movilidad social en la región, volviendo a poner en foco su lectura en términos de clases sociales (Dalle, Sautu, Jorrat).

 

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Jul 17

13 de julio – Día Mundial del Rock

Compartimos una nota realizada a los investigadores María Sol Bruno y Gustavo Blázquez con motivo al día mundial del rock.

 

Ser o no ser rock

Jun 08

Jóvenes trabajadores – Gonzalo Assusa

Jóvenes trabajadores, disputas sobre sentidos, apropiaciones simbólicas y distinciones sociales en el mundo laboral

Gonzalo Assusa

2017

¿Los jóvenes de hoy ya no tienen cultura del trabajo? Probablemente el tópico de esta frase haya tenido una atención central en los debates públicos de las últimas décadas. Este libro, sin embargo, renuncia a la tentación de responder esta pregunta para formular nuevos interrogantes: ¿cuáles son las condiciones sociales que hacen posible la formulación de los juicios y acusaciones en torno a la “falta” de cultura del trabajo?, ¿qué indican más allá de la vida estrictamente laboral en términos de méritos, dignidad y legitimidad desigualmente distribuida entre las personas?

La preocupación pública por los problemas de empleabilidad entre los jóvenes “vulnerables” se ha instalado como parte de la agenda mediática y política. Sin embargo, el esfuerzo por producir conocimiento crítico sobre el asunto no ha acompañado esta atención tanto como el uso de presupuestos y prejuicios morales sobre estos sectores. ¿Qué hacen los jóvenes de clases populares cuando buscan empleo?, ¿por qué suponemos que lo buscan?, ¿quiénes acusan a estos jóvenes de no tener cultura del trabajo?, ¿qué interés material y simbólico tienen en hacer de este juicio una empresa moral, un oficio y un modo de intervención política?, ¿quiénes son y dónde se encuentran los supuestos “jóvenes ni-ni”?, ¿por qué son importantes para la política pública? Por último, ¿qué hacen los jóvenes con estas acusaciones?, ¿cómo las resisten, resignifican y rearticulan en sus propias trayectorias?

 

A partir de una investigación sociológica que combina una multiplicidad de métodos y técnicas, este libro se propone desentrañar muchos de estos interrogantes, articulando miradas macro sobre el mercado de trabajo con perspectivas micro sobre el devenir de la vida cotidiana en una oficina de empleo. De esta manera, el texto señala la importancia que estas problemáticas tienen en las disputas políticas generales de nuestro país, a la vez que su peso en la construcción y destrucción de las relaciones de desigualdad y distinción simbólica entre las clases sociales y las generaciones en el mundo contemporáneo.

 

 

Colección

Las juventudes argentinas hoy: tendencias, perspectivas, debates

Director: Pablo Vommaro

En los últimos años las juventudes adquirieron un lugar fundamental en las dinámicas económicas, sociales, políticas y culturales, tanto en la Argentina como en América Latina y en el mundo. En este marco, los estudios sobre el tema han proliferado, constituyéndose como campo en permanente ampliación aunque aún en construcción. Sin embargo, luego de algunos textos precursores en los años ochenta, no existían esfuerzos sistemáticos por realizar trabajos integrales que dieran cuenta de las diversas dimensiones en las que despliegan sus vidas los jóvenes argentinos. Esto es parte del desafío que asumimos desde esta colección. Abordar dimensiones diversas, aspectos diferentes, espacios distintos para avanzar en la reconstrucción de una cartografía que aporte a la comprensión de las realidades juveniles en la Argentina con enfoque latinoamericano y perspectiva generacional. Presentamos textos rigurosos y fundamentados, productos de investigaciones sólidas, pero con lenguajes amplios, accesibles, no codificados, que permiten lecturas desde diversas posiciones realizadas por sujetos diversos, sobre todo por los propios jóvenes.

Pablo Vommaro

 

May 23

PREGUNTAS EN TORNO A LO SOCIAL Y LO HUMANO – 30 años del CIFFyH

PREGUNTAS EN TORNO A LO SOCIAL Y LO HUMANO

30 AÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EL CENTRO DE INVESTIGACIONES MARÍA SALEME DE BURNICHON

9 y 10 de noviembre

Facultad de Filosofía y Humanidades

Centro de Investigaciones “María Saleme de Burnichon

Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

 

Primera circular

 

En 2017 se cumplen 30 años de la creación del Centro de Investigaciones “María Saleme de Burnichon” de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Institución con una larga trayectoria que acompaña el desarrollo de investigaciones que contribuyen a la producción de conocimientos en los extensos y complejos campos de las Humanidades y de las Ciencias Sociales.

Estas indagaciones se han caracterizado por el amplio espectro de problemáticas abordadas, por la multiplicidad de trayectorias académicas y profesionales que se ponen en juego en los proyectos que se despliegan en el Ciffyh, y por la diversidad e interdisciplinariedad de sus enfoques, en fin, por la riqueza y complejidad del trabajo de los numerosos equipos de investigación que lo conforman.

En el contexto de la vuelta a la democracia, la creación del centro involucró la voluntad de pensar de nuevo las actividades, temas y áreas de investigación desde una perspectiva que actualizara discusiones, pusiera en diálogo distintos campos de saberes, a la vez que facilitara la circulación de los conocimientos. En estas circunstancias, el Ciffyh dio respuesta a la necesidad de realizar una renovación en los estudios de las Humanidades y las Ciencias Sociales, que incorpora la pregunta por el potencial emancipatorio del conocimiento, su involucramiento en los procesos sociales y el necesario diálogo con las Ciencias Naturales.

Hoy, tres décadas después de su creación, resulta interesante reflexionar acerca de las perspectivas, abordajes y modos que nos hemos dado para investigar lo social y lo humano, así como las justificaciones, normativas y dispositivos que -en el pasado y en el presente- han habilitado estos referentes como “objeto”.

Los trabajos de investigación realizados en el Centro en alguna medida han dado cuenta de estos referentes, y en esa producción de conocimiento, han aportado a reconstruir de determinada manera “lo humano” y “lo social” por medio de interrogantes que relanzan y tensionan la pregunta por el sentido de las categorías que utilizamos.

¿Cuáles son las polémicas en relación a lo humano/ inhumano, atendiendo a sus alcances y sentidos en la constitución de teorías, tanto filosóficas como en las ciencias sociales y naturales contemporáneas? ¿En qué medida la emergencia y constitución de sujetos que reclaman su estatuto de humanos han colocado puntos de debate y de exploración en nuestras investigaciones? ¿Dónde radica la potencia del discurso en la construcción de representaciones sociales? ¿De qué forma las categorías con las que analizamos la estructura y dinámica de nuestras sociedades, han sido puestas en cuestión desde la producción de pensamiento y teorías críticas en estas últimas décadas?

Se convoca, pues, a la presentación de ponencias que planteen una reflexión crítica sobre estos interrogantes o bien presenten resultados o procesos investigativos en articulación con los mismos.

 

 

Más información en la primera circular, que puede descargarse aquí: 1º Circular 30 años CIFFyH.

 

May 16

COLOQUIO FENOMENOLOGÍA, CUERPO Y PERFORMANCE

COLOQUIO FENOMENOLOGÍA, CUERPO Y PERFORMANCE

 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES

Universidad Nacional de Córdoba

8 Y 9 DE JUNIO DE 2017

Jueves 8 de junio

14:30 hs. Presentación del Coloquio Fenomenología, Cuerpo y Performance

15 hs. Conferencia  Poesía, cuerpo y voz,  Roxana Ybañes (Universidad Nacional de Quilmes)

17 hs.  Performance “Tribu Candy”,  María Isabel Vargas (Bogotá-Colombia)

Viernes 9 de junio

10 a 13 hs.  Lecturas sobre la Performance Tribu Candy

Invitados

Adriana Barrionuevo (Universidad Nacional de Córdoba),  Ana Castro Merlo (Universidad Nacional de la Rioja-Universidad Provincial de Córdoba), Marcelo Comandú (Universidad Nacional de Córdoba), Viviana Fernández (Universidad Nacional de La Rioja-Universidad Provincial de Córdoba)

15 a 19 hs.  Conferencia  Performance y Fenomenología,  Germán Vargas Guillén (Universidad Pedagógica Nacional-Bogotá)

Discusión

Experiencia y Performance, Horacio Banega (Universidad de Buenos Aires-Universidad Nacional de Quilmes)

Juego y experiencia del cuerpo en la Performance,  Ariela Battán Horenstein (Universidad Nacional de Córdoba-CONICET)

Lugar: Auditorio Chávez-Pabellón Venezuela  – Ciudad Universitaria

Invitados

Dra. Roxana Ybañes

Doctora en Letras por la Universidad de Buenos Aires, poeta y artista. Profesora investigadora regular del Departamento de Ciencias Sociales y Coordinadora del Programa de Cultura de la Secretaría de Extensión en la Universidad Nacional de Quilmes. Se especializa en el estudio de poesía argentina contemporánea. Dicta talleres de escritura y lectura poética. Ha publicado Río blanco (poemas, Huesos de jibia), Literatura argentina 1930-2000 (UNQ) en coautoría con Susana Cella y María Sonderéguer, como así también trabajos y artículos sobre sus temas de investigación. Actualmente prepara su libro de poemas setenta panteras y el espectáculo poético sonoro Amalia sale de su casa.

Abstract de la conferencia: El encuentro con un poema nos convoca al recuerdo, encuentro y descubrimiento de la voz que se trasluce en la textura y la disposición espacial de las palabras sobre la página. Una voz que se torna audible en los acordes y las tonalidades de un poeta que reconocemos, allí, anidado en un tiempo. Y también otra voz más cercana, la propia, que puede leer, y en tal lectura, re-escribir ese poema para devolverlo como una partitura en construcción. Poesía que es voz. Voz que es cuerpo. Poesía, cuerpo y voz se imbrican con linajes y tradiciones que se actualizan enlazando disputas y homenajes. Nuestro recorrido abarca el trabajo con una selección de poemas y videopoemas para escuchar, leer y mirar a la luz de la tríada poesía, cuerpo y voz, en tanto vertiente que propulsa nuevas derivas.

María Isabel Vargas

Artista plástica, ha enfocado su investigación y producción artística en el campo de la imagen bidimensional con trabajos realizados en pintura, fotografía, imagen digital y videoarte; actualmente desarrolla también propuestas en el campo del performance. Paralelamente a su producción artística se desempeña en la enseñanza de arte, principalmente ofreciendo talleres, y en proyectos de investigación en arte.

Performance Tribu Candy es un proyecto artístico que involucra la performance, la fotografía y la instalación. Una de las características más relevantes de este proyecto es la participación directa de quienes concurren, en la co-creación de la obra. Otro aspecto importante es su carácter itinerante, es una acción que surgió en el 2014 en Islandia y ha viajado por otros lugares y momentos, principalmente de Colombia, en Bogotá y Bucaramanga. La acción plantea como meta conformar una tribu global de personas conectadas no por la pertenencia a un territorio o a una cultura común o una étnica, sino por compartir un juego estético-ritual.

Germán Vargas Guillén

Doctor en Filosofía, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Realizó una investigación posdoctoral en la Universidad de Texas, Arlintong, bajo la dirección del Prof. Dr. Harry Reeder, (2007-2009). En la actualidad dirige el Proyecto de Investigación Estudio del cuerpo y del disfrute en la fenomenología de E. Husserl (Universidad Pedagógica Nacional). Es autor de numerosos trabajos científicos, libros y editor de volúmenes especializados en Fenomenología, en el pensamiento de E. Husserl y sobre enseñanza de la Filosofía. Miembro Ordinario del Círculo Latinoamericano de Fenomenología.

Abstract de la conferencia: Dos conceptos parecen estar asociados a la fenomenología en relación con el cuerpo, con la experiencia corporal de mundo: Urerfahrung y Urform. Todo proyecto deconstructivo pasa por el intento de salir de las habitualidades e internarse en lo primero, en lo originariooriginanteoriginador. Así la pregunta metodológica es: ¿cómo acceder a lo originario? En este contexto se sitúa la performance y sus relaciones con la pasividad; es, en sí, un camino hacia el fenomenologizar que puede abrir distintas orientaciones para la investigación.

 

Mar 27

Conceptos, lenguaje y cognición

Conceptos, lenguaje y cognición

Mariela Aguilera, Laura Danón y Carolina Scotto (eds.), Córdoba, 2015.

 

 

Conceptos, lenguaje y cognición - portadaPara ver el índice y la introducción, hacer click aquí.

 

 

Mar 27

El espacio social de las clases y los instrumentos de reproducción social – Documento de trabajo

EL ESPACIO SOCIAL DE LAS CLASES Y LOS INSTRUMENTOS DE REPRODUCCIÓN SOCIAL

Dinámicas del mercado de trabajo, el mercado de las políticas sociales, el mercado escolar y el mercado habitacional.  Gran Córdoba. 2003-2011

Alicia B. Gutiérrez y Héctor Mansilla (comps.)

El espacio social de las clases - documento de trabajo

 

Click aquí para el libro completo.

Oct 07

Reclamos por el presupuesto destinado a la investigación para 2017

 

El Consejo de Dirección del Instituto de Humanidades en su reunión del 06 de octubre de 2016 decidió apoyar el reclamo iniciado por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA (la cual se adjunta debajo) para que el presupuesto nacional 2017 contemple un financiamiento adecuado a los proyectos, programas, centros y personal de investigación científica en curso.

Invitamos a la comunidad a sumar su adhesión en la web: http://comunicacion.exactas.uba.ar/defendamoslaciencia/

 

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Buenos Aires, 3 de octubre de 2016

VISTO el Proyecto de Ley de Presupuesto General de la Administración Nacional para el Ejercicio Fiscal del año 2017 elevado por el Poder Ejecutivo Nacional al Congreso de la Nación; y

CONSIDERANDO

Que se observan reducciones muy marcadas en los presupuestos de la mayoría de los organismos que componen el sistema nacional de Ciencia y Tecnología, como por ejemplo, el Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación Productiva (Mincyt), la Comisión Nacional de Energía Atómica, el Instituto Nacional de Tecnología Industrial, el Servicio Meteorológico Nacional, el Instituto Nacional del Agua, Fabricaciones Militares, etc.

Que la propuesta de presupuesto para el año 2017 del Mincyt es de $13.956,21 millones, de los cuales $10.162,62 m están asignados al Conicet, $1.740,46 m a la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (Conae) y 2.053,53 m al Mincyt.

Que los fondos asignados a estas instituciones en el presupuesto nacional 2016 fueron $11.789,55 m, por lo que el aumento porcentual del presupuesto 2017 respecto al del 2016 es del 18,38%.

Que este aumento, en términos porcentuales, es considerablemente menor que los distintos estimados del porcentaje de inflación para el año 2016.

Que el presupuesto propuesto para Mincyt-Conicet-Conae para el año 2017 corresponde al 0.59% del presupuesto nacional, siendo este porcentaje sustancialmente menor al de años anteriores.

Que la propuesta de presupuesto 2017 para el Mincyt (excluyendo Conicet y Conae) es de $2.053,53 m y que este monto implica una reducción, en términos absolutos, del 32,5% respecto a los fondos asignados al Mincyt en el presupuesto 2016 ($3.043,55 m).

Que una de las principales fuentes de financiación de la investigación científica y tecnológica en nuestro país es el Mincyt, a través de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT).

Que el presupuesto de la ANPCyT para el año 2017 es de $ 860,11 m mientras que en el año 2016 fue de $ 1270,97 m, lo que implica una reducción del 32,3%.

Que por lo tanto, la reducción del presupuesto del Mincyt propuesta en el presupuesto nacional 2017 va a implicar la interrupción y cancelación de numerosos programas de investigación científica e innovación tecnológica en curso.

Que el mismo Proyecto de Ley de Presupuesto asigna para el año 2017 menos del 1% del presupuesto de las Universidades Nacionales a Ciencia y Tecnología, por lo que las Universidades Nacionales tampoco cuentan con los fondos necesarios para promover en su ámbito la investigación científica y tecnológica.

Que estas medidas suman un problema adicional a las actividades de las Universidades Nacionales.

Que la propuesta de presupuesto 2017 para el Conicet no permite una recomposición del poder adquisitivo de los salarios de su personal, ni un incremento porcentual de los fondos asignados a gastos de funcionamiento de las unidades ejecutoras y a los subsidios de investigación, que en el año 2016 alcanzaron un mínimo histórico.

Que la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN) de la Universidad de Buenos Aires (UBA) es uno de los principales centros de formación de recursos humanos y producción de conocimiento científico y tecnológico del país.

Que en la FCEN funcionan 19 institutos UBA-Conicet en los cuales desarrollan sus tareas de investigación 720 miembros de la carrera de investigador científico, 700 becarios y 160 miembros de la carrera de personal de apoyo.

Que la reducción del presupuesto de investigación del Mincyt y Conicet va a afectar negativamente las actividades de investigación que se desarrollan en el país en general, y en nuestra facultad en particular.

Que el empeoramiento de las condiciones de trabajo (salarios y subsidios) de nuestros investigadores puede favorecer una nueva fuga de cerebros al mismo tiempo que puede desalentar las vocaciones científicas de nuestros jóvenes.

Que resulta necesario que la comunidad educativa se manifieste frente a esta amenaza.

EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES RESUELVE:

ARTICULO 1: Manifestar su profunda preocupación por la propuesta de presupuesto 2017 para Mincyt-Conicet elevada por el Poder Ejecutivo Nacional al Congreso de la Nación.

ARTICULO 2: Solicitar a las Honorables Cámaras de Diputados y Senadores del Congreso de la Nación la modificación del Proyecto de Ley de Presupuesto General para el año 2017 de forma de garantizar la continuidad de los programas de investigación científica e innovación tecnológica en curso, el funcionamiento de los centros de investigación científica y tecnológica, y la recomposición del poder adquisitivo de los salarios de investigadores, becarios y personal de apoyo.

ARTICULO 3: Invitar a la comunidad de nuestra Facultad y a la comunidad científica en general a adherir al petitorio #DefendamosLaCienciaArgentina que figura como anexo I de este proyecto y a manifestarse en favor de este reclamo.

ARTICULO 4: Invitar al Consejo Superior de la UBA y a los consejos directivos de todas las facultades a adherir a este reclamo.

ARTICULO 5: Solicitar al Sr. Ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva y a los Ministros responsables de las áreas afectadas a interceder ante el Honorable Congreso de la Nación para modificar los recortes presupuestarios que afectan al desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en nuestro país.

ARTICULO 6: Regístrese, comuníquese al Sr. Rector de la UBA, al Consejo Superior de la UBA, a los Decanos y Decanas de la UBA, al Sr. Presidente de la Nación, a la Sra. Vicepresidenta de la Nación, a los miembros de la Comisión de Presupuesto de las Honorables Cámaras de Diputados y Senadores de la Nación, dese amplia difusión y cumplido, archívese.

Anexo I

http://comunicacion.exactas.uba.ar/defendamoslaciencia/

#DefendamosLaCienciaArgentina

El Proyecto de Ley de Presupuesto General de la Administración Nacional para el Ejercicio Fiscal del año 2017 elevado por el Poder Ejecutivo Nacional al Congreso de la Nación contiene novedades preocupantes para el sistema científico-tecnológico nacional.

En la propuesta en tratamiento, el presupuesto del MinCyT es recortado en términos absolutos en casi mil millones de pesos, lo que representa una reducción del 32,5% respecto al presupuesto del año 2016. En forma semejante, el presupuesto de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT) es recortado en 410 millones de pesos, lo que representa una reducción del 32,3% respecto al presupuesto del año 2016. El presupuesto combinado de MinCyT-Conicet-Conae representa sólo un 0,59%, siendo este porcentaje el menor desde la creación del MinCyT.

Esta reducción del presupuesto para ciencia y tecnología va a impactar negativamente en la financiación de la investigación que se realiza en las Universidades Nacionales y en otros centros de investigación del país. La investigación es uno de los pilares sobre el que se apoya el prestigio de la Universidad Pública y un requisito indispensable para formar a las futuras generaciones de egresados que se sumarán al sistema científico-tecnológico.

Este recorte genera además una gran incertidumbre en la comunidad científica en general y, en particular, entre los jóvenes que en estos últimos años han adquirido una sólida formación en ciencia y tecnología y que hoy se preguntan si podrán desarrollar su carrera científica en nuestro país. También desalienta a los miles de jóvenes que están considerando formarse en carreras vinculadas con la ciencia y la tecnología. Corremos el peligro de perder un gran número de puestos de trabajo calificados y volver a ver emigrar a una generación de jóvenes científicos, en una nueva fuga de cerebros como la que tanto daño nos causó en el pasado y que lleva años reparar.

Creemos que las políticas de promoción de la investigación científica y tecnológica deben ser consideradas políticas de estado y mantenidas a través del tiempo como un elemento indispensable para el desarrollo económico y social del país en camino hacia la independencia tecnológica.

Por ello, los abajo firmantes solicitamos a las Honorables Cámaras de Diputados y Senadores del Congreso de la Nación la modificación del Proyecto de Ley de Presupuesto General para el año 2017 de forma de garantizar la continuidad de los programas de investigación científica e innovación tecnológica en curso, el funcionamiento de los centros de investigación científica y tecnológica y la recomposición del poder adquisitivo de los salarios de investigadores, becarios y personal de apoyo.

Jul 29

Nuevas revistas de humanidades en SciELO

Dos nuevas revistas de humanidades han sido incorporadas a la base SciELO Argentina. Éstas son la revista Estudios – Centro de Estudios Avanzados (Universidad Nacional de Córdoba) y la revista CELEHIS, publicación que depende del Departamento de Letras de la Facultad de Humanidades de la UNMdP.

Más información en

http://www.caicyt-conicet.gov.ar/web/celehis-se-suma-a-la-coleccion-scielo/ y http://www.caicyt-conicet.gov.ar/web/nueva-incorporacion-en-scielo-estudios-centro-de-estudios-avanzados-universidad-nacional-de-cordoba/

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